Урок чтения с презентацией. Л.Н. Толстой. "Акула"





Урок чтения с презентацией. Л.Н. Толстой. "Акула"

  • Валдавина Виолетта Владимировна, учитель начальных классов

Разделы: Преподавание в начальной школе

Цели:

  1. Продолжить ознакомление детей с творчеством Л.Н.Толстого.
  2. Обучать выразительному чтению для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств, заложенных автором в произведении.
  3. Создавать условия для совершенствования художественно-эстетической деятельности учащихся посредством анализа художественного произведения.
  4. Создавать условия для развития устной (монологической) речи учащихся, для развития творческих способностей учащихся, их художественно-эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости.
  5. Воспитывать культуру общения, общечеловеческие ценности (любовь, сострадание, героизм, доброта).

Оборудование:

  1. Учебник «Родная речь», часть 1.
  2. Толковый словарь С.И.Ожегова.
  3. Свеча.
  4. Выставка книг Л.Н.Толстого.
  5. Презентация к уроку:
    • Выставка детских рисунков.
    • Портреты Л.Н.Толстого художника И.Н.Крамского, И.Е.Репина.
    • Памятки с объяснением новых слов.
    • Портрет главного героя (артиллериста).
    • Игра «Синонимы и антонимы».
    • Видеозапись детских высказываний о писателе.
    • Аудиозапись классической музыки Л.Бетховен «Адажио контабилье», Ф.Лист «Грёзы любви».
    • Большая мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мифодия.

Ход урока

I. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.(На доске изображение солнышка)

-Улыбнитесь друг другу, пожелайте соседу хорошего урока. Посмотрите на наших гостей, улыбнитесь им. Ребята, я тоже рада вас видеть. Садитесь.

II. Изучение нового материала.

1. Мотивация. Постановка целей урока.

-Чтобы узнать о каком писателе пойдёт речь на уроке, посмотрите, пожалуйста, видеозапись.( видеозапись детских высказываний о писателе).

-Как вы считаете, о каком писателе шла речь? Объясните, почему?

-Почему мы решили сегодня говорить о нём?

На доске открывается имя писателя и его портрет. Дети рассматривают портрет писателя. Слушают дополнительную информацию о писателе и художнике, приготовленную учителем.

-Этот замечательный портрет Л.Н.Толстого был написан великим русским художником И.Н.Крамским в 1873 году, ещё при жизни писателя. Это лучший портрет, созданный художником. Второй портрет написан великим русским художником И.Н.Репиным.

-Ребята, обратите внимание на замечательные иллюстрации, которые вы нарисовали ещё в 1 и 2 классе. Что вы можете о них сказать? (Все иллюстрации к изученным произведениям Л.Н.Толстого)

-О чём пишет этот автор? Что его волнует? (Рассказы о животных, о людях, о детях, о природе. Волнуют человеческие чувства, отношения.)

2. Подготовка к восприятию.

-Ребята, я очень люблю произведения Л.Н.Толстого, думаю, что и вы тоже. Но больше всего мне запомнился один его рассказ, с которым я хочу вас сегодня познакомить.

3. Предварительная словарная работа.

Разработка урока литературного чтения. Л.Н. Толстой. "Акула"

На примере произведения Л.Толстого "Акула" у учащихся развиваются
представления о выразительных возможностях слова и речевых оборотах
как ...
http://festival.1september.ru/articles/598156/

-В этом произведении вам встретятся новые слова.

_Ребята, обратите внимание на доску.

-Где можно найти объяснение этим словам? (Спросить у учителя, родителей, посмотреть в словаре, в интернете…).

- Задание: 1 ряд ищет в толковом словаре значение слов: артиллерист и палуба – зачитывают всему классу.

4. Первичное чтение произведения учителем.

Под музыкальное сопровождение. (Л.Бетховен «Адажио контабилье».)

Пауза для эмоционального восприятия.

5. Физминутка – релаксация.(звучит музыка)

Учебно-методическая разработка урока литературного чтения Л ...

11 янв 2012 ... Урок литературного чтения в 3 классе по УМК «Школа России» Тема урока Л.
Толстой. Акула. Цели: создание условий для знакомства с ...
http://moi-amour.ru/publ/predmety_nachalnoj_shkoly/chtenie/uchebno_metodicheskaja_razrabotka_uroka_literaturnogo_chtenija_l_n_tolstoj_quot_akula_quot/25-1-0-55

-Закройте глаза. Представьте, что вы плывете на корабле по теплому синему морю. Светит ласковое солнышко, вам хорошо и тепло. Дети с закрытыми глазами слушают тихую музыку.

6. Сообщение темы урока.

-Откройте глаза, поделитесь своими впечатлениями о произведении. Какие чувства вы испытали? Почему? А вам было страшно? Почему?

-А как бы вы назвали это произведение?

Урок по теме - МОУ ООШ № 1 п. Спирово

по развивающей системе Л.В.Занкова. Учитель: Волкова З.П. МОУ ООШ №1
п. Спирово, Тверской обл. Тема урока: Рассказ Л.Н.Толстого «Акула».
http://spirovoshkola1.narod.ru/urok2klass.htm

-Л.Н.Толстой назвал его «Акула». Оставим это право за автором.

Открывается название рассказа на доске.

7. Работа с Большой энциклопедией Кирилла и Мефодия (мультимедио).

-Давайте посмотрим и послушаем материал об акулах из Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия.

-Думаю, что многие узнали об акулах что-то новое и интересное.

-Ребята, расскажите, какие чувства вы испытывали во время чтения рассказа и когда вы слушали и смотрели сообщение об акулах?

Урок литературного чтения по теме "Л.Н. Толстой «Акула»". 4-й ...

УЗ для учащихся: – Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с рассказом Л.
Н. ТолстогоАкула”, будем читать рассказ, учиться его анализировать, для ...
http://festival.1september.ru/articles/637284/

-Так же вы переживали или нет?

-Л.Н.Толстой заставил нас переживать тревогу и волнение, которые переходят в страх.

8. Повторное самостоятельное чтение учащимися художественного произведения вполголоса.

9. Электронная физминутка для глаз «Чунга-Чанга».

10. Анализ художественного произведения.

-Почему рассказ называется «Акула»?

-Кто, по-вашему, главный герой картины? Обоснуйте ответ. (артиллерист)

-Какой смысл скрывает Толстой за словами «старый артиллерист»?

-Найдите в тексте, как Толстой передал переживания «старого артиллериста»?

-Почему «старый артиллерист» закрыл лицо руками? Порассуждайте.

-Посмотрите, как его изобразил художник?

На доске открывается портрет артиллериста.

-Что можете сказать о портрете? Кто хочет высказать своё мнение?

На доске появляется характеристика героя:

  • сильный духом
  • мудрый
  • мужественный
  • опытный
  • находчивый
  • решительный
  • смелый
  • бывалый

11. Игра «Подбери синонимы и антонимы»

-Ребята, давайте вспомним, что такое синонимы и антонимы?

На доске появляются правила и задания по рядам(работа в группах):

Подобрать синонимы к данным словам:

1 ряд   2 ряд 3 ряд страх смелый   находчивый

Подобрать антонимы к данным словам:

1 ряд   2 ряд 3 ряд храбрый   спасти   радость

Проверка.

12. Вывод.

-Так кто же главный герой этого рассказа?

-О чем этот рассказ? (О любви отца к сыну, это побудило совершить поступок. О смелости, отваге, героизме.)

Народная мудрость гласит «Любовь побеждает всё!»- появляется надпись на доске.-Вы согласны?

III. Итог урока.

-Что показалось вам особенно интересным?

-Кому на уроке было трудно? Почему?

-Оценивание ответов учащихся(с аргументацией).

IV. Домашнее задание.

Всему классу: выразительное чтение рассказа.

По выбору учащихся:

  • придумать продолжение рассказа
  • приготовить пересказ по картинкам
  • нарисовать иллюстрацию
  • пересказать по плану учебника
  • сочинить стихотворение об акуле

V. Рефлексия. (Звучит тихая музыка Ф.Листа «Грезы любви».)

На доске слайд: девочка со свечой.

-У русских людей есть традиция: всё доброе, светлое сбудется, если пожелать это пока горит свеча.

Зажечь свечу.

-Пожелайте в душе самым близким, дорогим людям того, чего хотелось бы вам пожелать. Помните, любовь побеждает всё!

-Мне было очень приятно побеседовать с вами. Спасибо за урок.







Источник: http://festival.1september.ru
2014-03-15. . .

Тема урока: "Загадка как малый жанр УНТ"

Конспект урока по литературе в 5 классе учителя русского языка и литературы МБОУ Наримановского района «СОШ №11» Е.
2014-09-07. . .

Чрио Курсы Повышения Квалификации

Ученые рассказали: чрио курсы повышения квалификации СДО ЧРИО: Дистанционные курсы Повышение квалификации бухгалтеров — это перспективная работа и высокая зарплата в Часть II СПОРТИВНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ специалистов (бакалавриат, специалитет и магистратура) и появлением .
2015-10-30. . .

Контакты